怎样教孩子正确的写字笔顺?

如果我们老师从写字的起步阶段就重视孩子对汉字美的感受、领悟和表现能力的培养,那么孩子的字就会越写越好。相反,如果我们认为孩子还小,没关系,等长大了再练也来得及,那就错了。一个人一旦养成一种习惯,要想改变,那是非常困难的。对写字来说,我们要关注的是这几个方面:
  1.养成正确的写字姿势。正确的写字姿势是写好字、写快字的前提。我一直很强调正确写字姿势的养成,每一次提笔写字都要啰嗦:写字坐姿“人坐正,背挺直,足安分”;写字姿势“一拳一寸一尺”;握笔姿势“捏、顶、靠”。目的就是一个,让孩子养成“提笔就是练字时”的习惯。
  2.注意笔画的轻重变化,写出笔锋。汉字的美,很大的因素是因为笔画有轻重变化,有笔锋。如横,有长横、短横之分,竖有悬针、垂露之分,而撇就更多了:平撇、竖撇、短撇、长撇等。写的时候,分寸的拿捏是很重要的,孩子初学,可能一时表现不出来,但并不意味着我们可以忽略,任由孩子写字像搭火柴棒那样随意书写。而是要把汉字美的标准树立在孩子的心间,并鼓励孩子努力去表现出来。
  3.仔细观察字的间架结构,摆好每个笔画的位置。如果说笔画是汉字的形,那么汉字笔画之间的断、连则是汉字的神韵所在。有的小朋友写的字单看笔画挺不错,但是合在一起就是没有味道,原因就是笔画和笔画之间的位置关系摆的不够好。一年级的小朋友,可以借助田字格,让孩子通过田字格来感悟汉字笔画之间的关系,从而把字写好。
4.比一比,评一评,一个比一个写得好。有的老师认为多写就能让孩子把字记得更牢,写得更好。其实这是一个误区。孩子写字只要用心,课文后面生字表中的书写练习,加上课堂作业本中的练习,最多再写几个就可以了。关键是孩子要养成“不求快,而求好”的书写习惯。写好一个,自己和书中的范字比一比,好在哪里,不足在哪里,然后再写第二个。也可以伙伴之间互相评一评,哪个写得好,好在哪里,哪个还不够,为什么。其实,评的过程就是一个自我反思的过程。当孩子看到自己的不足之处和优秀的地方,那么改进或发扬也就有了方向,写好字也就不再是一句空话了。

写字笔顺口诀
从上到下为主,从左到右为辅。
上下左右俱全,根据层次分组;
横竖交叉先横,撇捺交叉先撇;
中间突出先中①,右上有点后补②;
上包下时先外③,下包上时先内④;
三框首横末折⑤,大囗最后封底⑥;
分歧遵照《规范》⑦,做到流畅美观。
注:
①中间突出的字,如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。
②上有点的字,如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。
③上包下的字,如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。
④下包上的字,如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。
⑤ “三框”也叫“匠字框”,如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。
⑥ “大囗”即大口框,如“四”、“回”、“园”、“国”等。
汉字笔顺规则
一、基本规则
1、先撇后捺 : 人 八 入
2、先横后竖 : 十 王 干
3、从上到下: 三 竟 音
4、从左到右: 理 利 礼 明 湖
5、先外后里: 问 同 司
6、先外后里在封口: 国 圆 园 圈
7、先中间后两边: 小 水
二、补充规则
1、点在上部或左上,先写点: 衣 立 为
2、点在右上或在字里,后写点: 发 瓦 我
3、上右和上左包围结构的字,先外后里:厅 座 屋
4、左下包围结构的字,先里后外:远 建 廷
5、左下右包围结构的字,先里后外: 凶 画
6、左上右包围结构的字,先里后外: 同 用 风
7、上左下包围结构的字,先上后里在左下 医 巨 匠 区

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