学生时代,你写的作文经常出现哪些梗和情景?

作文中梗出现最多的时候应该是小学时期。

那时还是九几年,资料书匮乏,又是在农村的村小,能拥有一两本作文书都是一种奢侈,所以写作文的时候自己根本不知道怎么写,有哪些方面可以写,回家后也不像现在的小学生还可以问问爸爸妈妈,因此作文内容基本就是老师定,老师说啥我们写啥。

我记得写得最多的就是理想类作文,也就是长大后想当什么之类的,我每次写都写长大后想成为一名教师,能够站在三尺讲台上面对满教室的学生滔滔不绝……

没曾想,这么多年过去,当初胡编在文字里的话居然实现了。其实当时的自己想法很简单,就是单纯的把字数写够,老师那才能过关,根本就没想过这些梦想意味着什么?一串串文字会有多少份量。

不管梦是什么,不管以后结果会怎样,有没有实现,这都是我们一生中最宝贵的记忆,值得永远品味。

不知道大家小时候的梦想是什么?医生、科学家、还是宇航员?

五篇作文

1今天丹霞影剧院已经座无席地了,因为我们学校今天在这里举行一年一度的国际“六一”儿童节,我们的脸上都浮现出欢快的笑容,孩子们的欢笑声,家长的议论声,加上音响的乐声,影剧院更加热闹了。
2点30分,表演正式开始了,首先由六年级的大哥哥大姐姐用他们嘹亮的歌声拉开了序幕,大家都回荡在这美妙的歌声中,一直到第九个节目,是我们班的节目,我看见那九个女同学脸上都是紧张的样子,我真担心她们会跳不好,音乐一开始,我看见她们脸上紧张的表情没有了,取而代之的是灿烂的笑容。节目一表演完,场下立即响起雷鸣般的掌声,评委也满意的笑了,我的心平静下来了,我想我们一定能拿第一。表演一直在持续,可掌声和议论声都没有原来我们的那么大声,23个节目终于结束了。给颁发奖状了,当读到四<二>班一等奖的时候,我们全班同学都不约而同地欢呼起来。我默默地想:“她们的努力真没白费。” 这次“六一”儿童节使我记忆深刻,我永远不会忘记的。

2在我的脑海里,那些过去的往事就像一个木匣,里面有许多记忆的贝壳,其中有有一件令我受委屈的事,至今我还记忆犹新。
中午,我正在练习钢琴,突然,静如对我说:“我的一张100元钱不见了。”当时因为只有我和静如在琴室,所以,静如便一直盯着我看,我心想:“静如该不会怀疑我吧?”越想,我的脸就越红,静如向我走来,轻声问:“是你拿了我的钱吗?”“不是我。”我坚定的回答。“那会是谁呢?”“不然你再找找。”我诚恳的说。我和静如就在琴室仔仔细细地找了起来,找了一会儿,没有找到,静如就生气了,说:“不是你拿的,难道钱会飞吗?”“我说没有就没有。”我生气地拿起一本琴谱就往地下一扔。没想到,这一扔,就把钱扔出来了。静如见了,连忙对我说:“对不起。”“没关系,只要你不误会我就好了。”
虽然这件事真相大白了,可是我的心灵受到了创伤,这心灵的创伤什么时候才能愈合呢?

3“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”母爱是最伟大,最无私的。在2008年5月12日的大地震中,让我们再次见证了母爱的伟大和无私。
5月13日中午,救援队员发现她的时候,她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙,可以看到她双膝跪地,整个上身向前匍匐着,双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去,确认她已经死亡,又冲着废墟大声呼喊,没有任何回应。救援队走向下一片废墟时,队长好像意识到什么,忽然返身跑回来,他费力地把手伸进她的身下摸索,高声喊,“还有个孩子,还活着!” 一番艰难的努力后,人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里,大概有三四个月大,因为有母亲的身体庇护,孩子毫发未伤。 随行的医生过来准备给孩子做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识地看了一下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生,在这一刻落泪了;手机传递着,每个看到短信的人,都落泪了……
这就是母爱的无私,这就是母爱的伟大。母亲用柔弱的肉体为自己的孩子在废墟下顶起爱得空间。我想当这个孩子长大以后他会感谢自己的母亲,他会感谢伟大的母亲给了他两次生命。是的,我们应该感谢母亲……她们不希望长大了我们给她多少金钱,不希望给她多少好看的衣服,好吃的东西。她们希望的是让我们健康、快乐的成长,让我们回报社会,让我们回报祖国。而她们别无所求……

4家乡的美景,会随着季节的变化,呈现出一幅幅绚丽的图片。
春天树木抽出了新的枝条,草儿也换上了浅绿色的新装。那些白的、蓝的、红的花开了。那金黄的又是什么呢?哦,那金黄的原来是农民伯伯辛勤培育的油菜花,油菜花已经结出了嫩绿的豆荚。
竹林里的竹笋也不甘示弱,它拼命地想往上长。几场春雨过后,它终于如愿以偿,终于可以探出头来了。它长出后就贪婪的享受着春光地细照,慢慢长大。
到了四月,你去田野里看一看,一定会发现农民们都在忙农活。
农民伯伯有的在插秧,有的在收割油菜,有的在种棉花。到了中午,太阳火辣辣地照在人身上,真不好受。干了大半天的人们,起身到树荫下休息,在休息之余,他们仍忘不了互相打趣,开开玩笑。那欢声笑语惊飞了栖在枝头的翠鸟儿,也是家乡的生动一笔。 家乡的美是大自然恩赐的,但更多的是家乡人民创作的。
5在茂盛的森林里,住着成千上万的动物,它们在树林里快乐地奔跑,在溪水旁翩然地起舞;鸟儿们在枝头唧唧喳喳,仿佛在说着春天的童话。森林里的世界是一幅图画,是一首和谐动听的歌谣。
突如其来的大火,无情地吞噬着大片大片的绿色。许多的动物流离失所,它们没有了家、没有了食物、没有了快乐的天堂。人们也失去了新鲜的空气和洁净的水源。大片烧焦的土地,在哭泣着、在诉说着……
地球妈妈焦渴地喘息着,她那龟裂的身躯上,伤痕累累。这触目惊心的景象,让我的心在颤抖:是谁毁坏了我们的森林、我们绿色的家园?是谁让原本年轻靓丽的地球妈妈,变得如此的衰弱和苍老?
是森林火灾。而导致森林火灾的是我们人类自己。
面对地球妈妈,我们向您说声对不起,是我们轻率的、不负责任的行为,还有保护森林意识的淡薄,让您遭受这般的痛苦和磨难。
保护森林,从小事做起、从我做起。我们作为小学生,应该成为小宣传员,把保护森林的知识传达到每一个人。
森林是天然的大氧吧,让我们在人生的四季里,享受生活的美好;森林可以让沙尘暴、海啸等灾害,望而却步。试想,如果没有了森林,我们人类将不复存在。
地球妈妈,我多想让您永远披上绿色的衣裳。让森林火灾成为历史,让人类和森林相依相伴,让森林和人类和谐共存。

5上学期,我们把来了一位“新老师
同学们,今天我给大家介绍一位新老师。”张老师笑眯眯地对学生们说。她的话音未落,学生们就纷纷议论开了。只见老师从口袋里拿出一个遥控器,按了一下上面的按钮,遥控器随后发出绿光。一眨眼功夫,教室门口就出现了一个和张老师个子差不多的机器人。这个机器人有长方形的脸,两只小小的眼睛,却异常敏锐,它胸前还有一个屏幕呢。它的脚底下有两只轮子,行走非常灵活。 学生们又议论开了:
“这就是我们的新老师吗?”
“机器人能当老师吗?”……
老师说:“现在,就让它来和你们上一节课吧。”只见机器人“走”上了讲台,不用教案,却滔滔不绝地讲起来。它讲得是那么有声有色,竟和张老师一样讲得生动、有趣,有时还不忘逗逗学生们笑。更令人赞叹的是:它胸前的屏幕上竟播放出了这篇课文所描写的美丽景色,让学生们身临其境,连平时老爱开小差的学生也听得津津有味。不用半个小时,它就讲完了。学生们连习题也不用做,就全掌握了。
老师看到机器人教得这么好,佩服得五体投地。老师走上讲台,对学生们说:“同学们,你们知道这么好的‘机器人老师’是谁制造的吗?它就是我以前的学生江子龙制造的。江子龙现在是一位年轻有为的发明家,他今天也来了,让我们以热烈的掌声欢迎他!”我正要上去和老师握手,突然摔了一跤,跌倒在地上了……“我怎么在家里?”我情不自禁地说。唉,原来这只是一场梦而已。
啊,这就是我的梦想!只要我努力学习,就一定能发明出“机器人老师”。让我们把握今天,创造美好的明天吧!

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