如何提高孩子的语文阅读能力与语文成绩?

在我教学的11年当中,我见过的语文成绩好的孩子数不胜数,但其中有一个叫轩轩的孩子是最令人刮目相看的,因为他的语文学得实在是太出色了。

轩轩在上了中高年级以后,几乎每次考试,语文仍然能拿满分。他不仅题答得好,作文也写得相当出色,在三四年级的时候,文章就写得相当出彩了,语句之通达、言辞之优美、思想之深刻堪比中学生。

轩轩语文综合能力特别强,书写能力、表达能力、写作能力、演讲能力都是首屈一指的。

他的语文之所以能学得这么好,除了他性格特别乖、天生爱学习,还与他从小就形成的良好的学习方法分不开。

轩轩有3点做得非常好:

1.大量阅读名著名作。轩轩出生在高级知识分子家庭,家里藏书丰富,父母也很爱读书,跟高晓松的家庭背景有些相似。

受家人的影响,轩轩也酷爱读书,书读得非常多,非常杂。

而且父母引导他读的都是名家名作或中外名著。

他每天坚持阅读,少则一小时,多则数小时。

一年级的时候,他就读了《洋葱头历险记》《水孩子》《魔法树》《森林报》《女巫》《我的宠物是恐龙》等外国名著。

二年级的时候,他读了《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》《手斧男孩》《吹小号的天鹅》《夏洛的网》《野生的爱尔莎》等。

三年级的时候,他就读完了罗琳的《哈利·波特》系列、贝尔的《荒野求生》系列、R.L.斯坦的《鸡皮疙瘩》系列、儒勒·凡尔纳的《海底两万里》《地心游记》《八十天环游地球》《气球上的五星期》等书籍。

他的阅读面非常广,涉及到地理、历史、天文、宇宙太空、自然科学、古代生物、海洋生态、应用化学等各个领域。

到了四年级,他的阅读品味进一步提升,读了《飘》《简爱》《红与黑》《呼啸山庄》《悲惨世界》《战争与和平》《巴黎圣母院》《安娜·卡列尼娜》《约翰·克里斯托夫》,还读了大量的中国古典名著。要知道,以大多数四年级孩子的认知能力和欣赏水平,这些世界名著可是很难嚼的,但轩轩却读得有滋有味,给人讲起来也头头是道。

因为读了很多古典名著,他文言文的语感很好,所以后来学习文言文,也是非常轻松。

轩轩因为读书多,学习能力强,成绩棒,深受老师喜欢,语文老师更是对他赞不绝口,经常拿着他的作文作品到各个班级朗读、传阅。

2.每天坚持写日记。轩轩的书写能力、写作能力特别强,还跟他的另外一个好习惯有密切关系,从上一年级起,他就每天写日记,记录自己的生活,时间久了,便练出了快速构思、下笔生花的功力。

3.读书时做摘抄笔记。后来我教过轩轩,我要求孩子们每人准备一个摘抄笔记本,读书时,遇到好词好句就摘抄下来。

轩轩总是做得有板有眼,在阅读时,但凡遇到好的句子都摘抄下来,有时还会拿出摘抄本诵读上面的句子。

这样边读边记,加深了印象,写作时文思便能自如地从笔尖流淌。

想让孩子具备良好的语文综合能力,以上3点便是法宝。

这些年来,我每接触一批孩子,都会这样要求,有的孩子后两条做得不是很好,但是第一点是我要求每个孩子都必须做到的。

生活中,包括网上,常常有很多家长问我如何提高孩子的语文成绩,如何让孩子写出好作文,我给家长和孩子们的建议永远都是以上3点,尤其是第1点。

如果第1条做不到,不光语文学不好,其它学科也费劲。

有的家长问我:用不用让孩子多做一些语文卷子,或者给孩子报一个阅读班。我的态度是:没有太大必要。如果孩子能做到第1条,经年累月积累下来,凭自己,语文也能学得很好了。如果不认真履行第1条,报多少作文班阅读班都是徒劳。

我接触到的语文成绩好的孩子几乎每一个都很好地践行了第1条。我推荐的各类书籍,那些一本不落地读完的孩子,都是语文高手、写作高手。

最后,我再用一张图总结一下想要学好语文需要做到的几点:

这3点适当情况下可以放松一些,如果孩子没有精力和时间做到后两条,严格执行第1条就可以了。

第1条必须做到!没有商量余地!

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